Après la montagne et la forêt, nos mots étiquettes emmènent les enfants dans la jungle et la savane. À la maison ou à l’école (en cycle 2), il suffit de télécharger nos mots étiquettes, de les imprimer et se laisser guider par les nombreuses possibilités ! Outil ludique pour s’entrainer à écrire, apprendre des mots de vocabulaire et leur orthographe, inventer des récits ou encore dessiner et faire preuve de créativité ! Parce que l’on confond souvent les animaux de la jungle et de la savane quand on est petit, ces mots étiquettes rajoutent une petite activité de culture générale. Le tigre ne connaît pas la savane, et il ne risque pas de croiser le lion dans sa jungle.
Une activité qui combine écriture et dessin, apprentissage et imagination
Apprendre à écrire, ce n’est pas facile et l’on sait aujourd’hui l’importance de donner du sens à cette activité. Les enfants ont besoin de faire le lien entre ce qu’ils écrivent et le sens du mot ou de la phrase. Alors, que peut-on travailler avec les mots étiquettes ?
- La motricité fine en recopiant les mots mais aussi en dessinant d’autres mots liés à la thématique de la forêt.
- L'apprentissage des mots de vocabulaire et comment les écrire.
- On peut travailler sa mémoire en cachant le mot pour le reproduire parfaitement et sans erreur d’orthographe… Et si l’on en imprime deux jeux, ça peut même faire un Memory !
- Et puis, c’est important pour s’amuser, cette activité développe la créativité ! On invente des récits : la randonnée en montagne, l’apparition de la marmotte qui siffle, mes premières pistes à ski... Et on illustre les mots avec les feutres STABILO.
- En classe, quand d’autres mots auront été trouvés et illustrés, les élèves pourront créer un texte en commun ou en petits groupe ou en solo.
- Enfin, si vous avez envie de jouer avec d'autres thématiques, tous nos mots étiquettes sont désormais en ligne sur L’Atelier STABILO.
Comment fonctionnent les mots étiquettes ?
On imprime les mots étiquettes et on les découpe, puis on « joue » !
- Avec les mots étiquettes, je forme des phrases. Par exemple « Dans la savane, je photographie un éléphant ».
- Je m’aide des mots écrits en écriture cursive et je les recopie.
- Je repère les pièges d’orthographe (le "p" et le "h" font le son "f", comme dans éléphant par exemple).
- J’invente d’autres phrases en utilisant au moins un mot étiquette.
- J’invente un texte en utilisant plusieurs mots étiquettes.
- Je réfléchis à d’autres mots qui pourraient figurer dans ces mots d'été et je crée de nouvelles étiquettes en utilisant le même format : je dessine et j’écris le mot en dessous.
- Je fais la même chose avec un autre univers de la nature : la mer par exemple.
- On cherche qui vit où ! Le zèbre est dans la savane, tout comme le lion. Le crocodile peut être dans les deux lieux de vie alors qu’on ne verra jamais la trompe d’un éléphant dans la jungle !
