Apprendre à écrire

Le bon stylo-plume pour l’école

Faire de l'apprentissage de l'écriture une expérience amusante

Stylo-plume ou stylo roller ?

Si les enfants écrivent trop lentement ou trop irrégulièrement, s'ils appuient trop fort ou si le résultat n’est pas lisible, il est judicieux d'utiliser un stylo roller plutôt qu’un stylo-plume. Cela favorise une position détendue des doigts et une écriture propre, même si l’enfant exerce une forte pression. Si l’enfant maîtrise la prise en main du stylo et que les compétences motrices de base (vitesse, pression, rythme, forme) sont déjà bien acquises au crayon à papier, alors il peut commencer à écrire au stylo-plume. C’est en franchissant cette étape que les écoliers apprennent à développer leur propre style d'écriture. Nous vous donnons tous nos conseils pour bien choisir son premier stylo.

Les enfants écrivent différemment !

Les enfants ont des styles d'écriture variés ! Les compétences en écriture et les problèmes associés varient autant que les enfants dans une classe. Certains peuvent avoir du mal à maintenir correctement leur stylo, d'autres peuvent présenter des difficultés à maitriser les mouvements de main ou exercer une pression excessive lorsqu'ils écrivent. Ces difficultés se manifestent souvent dès les premières expériences d'écriture avec un stylo-plume à l'école. Il est donc essentiel de prendre en compte les besoins individuels de chaque enfant lors de l'achat d'un stylo-plume.

Ergonomie

Les zones de préhension ergonomiques, adaptées aux enfants, offrent un soutien optimal aux jeunes débutants en écriture en favorisant une position correcte du stylo. Elles permettent une prise en main sécurisée et facilitent une écriture contrôlée tandis que le stylo plume repose confortablement dans la main. Ces zones de préhension, spécialement conçues pour les mains des enfants, préviennent la fatigue musculaire prématurée et facilitent les exercices d'écriture, même les plus longs.

Prise en main

L’orientation de la main est également un facteur important dans le choix d'un stylo plume scolaire. Alors que les droitiers tirent le stylo de gauche à droite lorsqu'ils écrivent, les gauchers le poussent. De plus, les enfants qui écrivent de la main gauche ont besoin d'une zone de préhension adaptée à leur main. Cela impose des exigences particulières à la fois sur la pointe du stylo plume et sur l'ergonomie du stylo.

Plume

La plume est l'un des composants les plus importants du stylo plume pour l'école. Elle dépose l'encre sur le papier, favorise le développement d’un style d'écriture propre à l'enfant et donne à l'écriture sa touche personnelle. Différents réglages et variantes de plume permettent de répondre aux besoins individuels des enfants.

D’ailleurs, si le stylo-plume n'écrit pas correctement, ce n'est pas forcément à cause de la plume ! Le problème peut aussi provenir d’une autre partie du système d'alimentation en encre. La solution est de remplacer l'ensemble du corps du stylo, y compris la plume.

Débit d’encre

La cartouche ne doit pas être poussée la main, mais seulement insérer dans le manche. Lorsque le stylo plume est fermé, la cartouche est poussée sur le mandrin de perçage par la cartouche de rechange avec la pression appropriée et se fixe naturellement dans la bonne position de l'axe de fermeture. Cela garantit que la cartouche ne glisse pas, mais soit percée de manière droite et propre, pour réduire au minimum le risque de fuite.

La durée d'écriture d’une cartouche pleine dépend de la plume, du débit d'encre, de la pression d'écriture et du type de papier utilisé. Il est donc important de vérifier régulièrement le niveau d'encre et de toujours s'assurer que vous disposez d’une cartouche de rechange pleine.

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